子どもの自閉症を早期に発見する

1～2歳の自閉症の子どもは、社会的相互作用とコミュニケーションのレベルが低下し(例：話をしない、注意を共有しない、自閉症兒童特徵使用が少ないなどのコミュニケーション障害、外出後に子どもと遊ばない、相互作用の欠如などの社会的相互作用障害)、物に対する反復行動(例：物を繰り返し並べるなど)が増加します[1]。 この段階で、ご両親が赤ちゃんに問題を確認できた場合は、できるだけ早く病院に連れてきてください。

2017年に発表された「自閉症スペクトラムの子どもの早期発見スクリーニングと早期介入に関する専門家コンセンサス」[2]では、赤ちゃんが以下のいずれかに該当する場合、注意すべき5つの「ない」行動を提案しています。

1.見ない(少ない)：発達性視線の欠如、「視界に誰もいない」、視線時間が短い。

2.shouldn't(少ない)should：親の訴えに耳を貸してはいけない、共有の注意が欠けている、つまり他の人と共通の関心事である対象や出来事が欠けていること。

3.適切な身体の動きができていない 意図的なジェスチャーや姿勢はなく、多くは大人の手を道具として使い、目的のものを手にする。 例えば、ダーリンはドアを開けようとするとき、大人の手をドアノブに引っ張ることがよくあります。

4.言葉がない(少ない)：言葉を発しない、あるいは言葉が遅い、これは多くの親にとって大きな心配事である。

5.不適切:不適切で分別のある物の使い方。物を運び出すための回転、物を管理するための配置、生きている物を探索するための視覚的技術の継続的な開発など。 例えば、小さな車を並べたり、車輪を回転させたり、それらを持続的に眺めたりすることです。不適切な言葉の使用は、繰り返し行われる言語学習や、アニメ映画のセリフを繰り返し暗唱するなど、症状のある子供にとっては言葉があるのですが、コミュニケーション研究の意味を持たない言葉によって証明されます。

また、自閉症を発症した子どもたちの中には、突然の間隔で発生したり、徐々に発生し始めたりと、さまざまな発達の後退を経験する子どもたちがいます。 また、保護者の方は、発達の後退があった場合、速やかに赤ちゃんを医者に連れて行かないようお勧めします。

子どものADHDや自閉症はどのように見分ければよいのでしょうか?

お子さんがいらっしゃるご家庭では、オーバーアクションで止まらなくなってしまう方も多いのではないでしょうか。 また、このような活発な赤ちゃんには、かつてアスペルガー症候群と呼ばれていた小児自閉症を心配する必要があります。 子どもの社会的相互作用や言語発達に関連する定型自閉症とは異なり、ダーリンは自閉症と関連することはほとんどありませんが、ダーリンはしばしば行動上の問題を抱え、家庭での管理が難しく、放課後の先生からの苦情も多く、同年代の子どもからは「変人」として見下されることがよくあります。 この子とADHDの子の違いは何ですか?

1 多動性：異常な多動性、恐れを知らない多動性、作業状況を区別しない多動性、注意散漫の傾向、時には生徒の注意の過剰な集中として現れる。 ADHDの赤ちゃんの多動は、怖いものです。

2 社会的相互作用の困難：古典的自閉症とは異なり、赤ちゃんは人と交流することを望み、仲間と遊ぶことを楽しみますが、相互作用のスキルに欠け、交流に硬直したアプローチをとり、年齢に応じた適切なパートナーシップを築くことができず、しばしば孤立した状態になります。 一方、ADHDの子どもは、破壊的であったり、他人に迷惑をかけたりするなどの要因で孤立することが多いようです。

言語コミュニケーションの困難さ：定型自閉症やADHDと異なり、幼児は言語発達は正常だが言語コミュニケーション能力が低い。 観察力が乏しく、他人の気持ちを無視し、自分の興味のある事柄をひたすらしゃべり続けることが多い。

4 異常な頑固さ：日常の行動パターンに自分なりの決まったルーチンを持っている。 一旦、日常生活が変わると、患者は不安や感情的な崩壊を示すようになる。 例えば、赤ちゃんは決まったルートで外出しなければならず、ルートを変更しても受け入れてもらえないことが多いのです。

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